Sistema de administración de recursos.

Luego de mirar Pearltrees y Symbaloo, me he decidido por el último.
Mi dirección URL es:
http://www.symbaloo.com/profile/mvc
He mirado luego Spicynodes, pero, debido a que maneja un programa como el Flash, me parece demasiado lento, al menos para mi computadora antigua.
Los enlaces que he subido a Symbaloo, son pertinentes para el curso de Filosofía Política:

• tres artículos de la Stanford Encyclopedia of Philosophy acerca de:
• justicia distributiva
• igualdad
• igualitarismo
• tres videos:
• El desarrollo de 200 países en 200 años
• La eficiencia en el uso de recursos para conseguir el bienestar
• 20 años de reportes de Desarrollo Humano, por la ONU
• dos artículos académicos, en pdf:
• Francisco Contreras, "Estado social y neoliberalismo"
• John Baker, "Igualdad y probreza"
• dos enlaces a:
• Curso en línea sobre la Justicia, por el filósofo Michael Sandel, de Harvard. Contiene videos de sus clases.
• Sitio sobre el progreso humano, de la OECD.

Todos estos recursos son simplemente una muestra de lo enormente rico que es el internet para la docencia.

Lenguas y Etimologías Greco-latinas 1

BIENVENIDOS
 
Estimados alumnos del Cuarto Ciclo de la Especialidad de Lengua Española de la Universidad de Cuenca, van a encontrar aquí enlaces a páginas del sitio Proyecto Palladium, del Ministerio de Educación del Gobierno de España, gracias a las cuales ustedes podrán saber cuán bien están con respecto a su gramática latina.

¡Ya tienen un profe digitalizado!

Les invito a que exploren los ejercicios.







OBJETIVOS

• Ensayar un modo de aprendizaje basado en las Tics, interactivo, a su propio ritmo, en la casa, ¡sin que el profesor tenga que estar esperando su respuesta!
• Realizar ejercicios gramaticales acerca de puntos concretos, ya estudiados en clase; es decir, revisar la materia vista.
• Dar un feed-back automático al estudiante acerca de su desempeño en cada grupo de ejercicios, para que conozca si ha cumplido satisfactoriamente la tarea, o cómo hay que corregirla.
 

TABLAS GRAMATICALES.

• Casos y funciones. Explicación.
• Las declinaciones: primera, segunda, tercera, cuarta, quinta.
• Adjetivos de primera clase.
• 1ª Conjugación activa. Tiempos simples. Tiempos del perfecto.
• Conjugador de verbos.

MATERIAL DIDÁCTICO extra para las clases del 7 y 8 de junio

• Tercera declinación.
• 2ª Conjugación activa. Tiempos simples.

INTRUCCIONES
Lea primero el enunciado de la actividad, y luego entre en el enlace que dice "Practicar".
Al entrar, aparecerá en lugar de la presente, la página que contiene los ejercicios respectivos.

 ADVERTENCIA.
Algunos ejercicios contienen palabras de la 4ª o 5ª declinación.

• (4ª) exercitus, us
• (4ª) cornu, u
• (5ª) dies, ei

¡Buena suerte!


EJERCICIOS

1. Análisis gramatical: las funciones. En los ejercicios, indique la función que cumple la palabra en mayúsculas, seleccionándola del menú de la derecha. Practicar.
2. Análisis gramatical: el sujeto. Señale cuál es el sujeto de las siguientes oraciones latinas. Practicar. 
3. Análisis gramatical: el complemento circunstancial. Identifique las frases preposicionales (= grupos de palabras que comienzan por una preposición) que cumplen la función de Cc. Si no sabe el significado de las palabras, fíjese a pie de página. Practicar.
4. Preposiciones. Para indicar el origen o procedencia de un cambio, el latín usa ab, o ex + Ablativo. Y para el destino o término: ad o in + Acusativo. En los ejercicios siguientes, según el sentido de la frase, escriba la palabra en el caso correcto, o la preposición apropiada. Las palabras que debe utilizar se encuentran en la misma oración. Practicar.
5. Casos. Cada ejercicio siguiente tiene 4 palabras, de las cuales una no está en el mismo caso que las demás. Identifique cuál es esa palabra, y escríbala en el caso semejante. Práctica 1. Práctica 2.
6. Caso genitivo. Traduzca las siguientes frases, cada una de las cuales contiene un complemento de nombre. Practicar.